《护理综合实训》教学大纲

《护理综合实训》教学大纲

课程名称：护理综合实训/ Comprehensive Nursing Practice

课程类别：专业课程

课程性质：必修

适用专业：护理学（高中本）

学 时 数：总学时44学时，其中理论8学时，实验32学时，见习4学时

学 分 数：2.5 学分

考核方式：考查

先修课程：《护理学导论》、《基础护理学》、《健康评估》、《儿科护理学》、《老年护理学》、《呼吸系统疾病护理》、《血液系统疾病护理》、《循环系统疾病护理》、《消化系统疾病护理》、

《代谢与内分泌系统疾病护理》、《急危重症护理学》

同步课程：《社区护理学》、《泌尿系统疾病护理》、《生殖系统疾病护理》、《运动系统疾病护理》、《神经系统与精神疾病护理》

教材：

《护理综合实训》李映兰主编，人民卫生出版社，2018年，第1版

参考书：

《基础护理学》李小寒主编，人民卫生出版社，2017年，第6版

《常用护理技能》于洪宇主编，科学技能出版社，2016年，第1版

《健康评估》孙玉梅主编，人民卫生出版社，2017年，第4版

《内科护理学》尤黎明主编，人民卫生出版社，2017年，第6版

《外科护理学》李乐之主编，人民卫生出版社，2017年，第6版

开课单位：护理学院基础护理学教研室

一、课程简介

《护理综合实训》是一门护理学专业的专业必修课程，课程内容包括内科护理综合实训、外科护理综合实训、儿科护理综合实训、急危重症护理综合实训、肿瘤科护理综合实训等。

通过《护理综合实训》课程的学习，学生可以获得临床常用基础护理技能与各专科护理技能与知识，学会根据临床具体情境，对患者进行正确护理评估，提出护理问题，实施相应护理措施，综合分析评价护理效果，并运用将所学基本护理知识和技能与患者病情相联系，有效与患者沟通，同时，通过各种教学活动培养学生熟悉操作程序，规范操作流程，追踪了解临床护理学科的重要新进展，具备健康教育能力、人文关怀能力与初步临床思维等综合能力，为后续的临床实习打下坚实的基础。

二、课程目标

1. 能够熟练操作临床护理基本护理操作技能，如无菌技能、生命体征测量技能、导尿术等。

2. 能够结合所学知识和操作技能对患者进行护理评估，提出主要的护理诊断或护理问题，制定护理计划，实施护理措施。

3. 能够针对临床患者具体疾病的治疗与护理情境，实施健康宣教与心理护理。

4. 能够应用人文关怀理念，在临床护理过程中以患者为中心，具有评判性思维、团队合作精神，临床护理决策的能力，能够有效进行护患沟通。

5. 能综合运用线上教学资源，通过基于小组的问题讨论式学习，独立获得知识，具有自主学习和终身学习能力及团队协作能力。